Pattensen Schulenburg - Landesschulbehörde H & Leinetalschule - 2022-2025
Mein Sohn hat einen bestätigten sonderpädagogischen Förderbedarf. Er ist klug, sensibel, neugierig – und braucht Struktur, Verlässlichkeit und Sicherheit, um lernen und sich entwickeln zu können. Genau das sollte Schule leisten. Doch genau hier beginnt unser Problem.
Seit Monaten verweigert die Grundschule eine strukturierte Wiedereingliederung meines Kindes – trotz einer mehrwöchigen Suspendierung, massiver Konflikte im Schulalltag und bekannter psychischer Belastungen.
Obwohl ich seit Oktober 2024 auf eine transparente Teilhabeplanung dränge, gibt es:
– keine Lernmaterialien,
– keine Einbindung in den Unterricht,
– keine Gespräche zur Perspektive meines Sohnes.